De leerlingen worden in groepjes verdeeld en spelen om de beurt een spel om de grammatica regels toe te passen. Per tafel leg je het instructieblad neer. 

• De leerlingen kiezen een pion en zetten hun pion op het spelbord. 
  
• De leerlingen dobbelen voor hun aantal stappen op het spelbord. 
• De kleur waarop het pionnetje op komt te staan, geeft aan welk gekleurd kaartje de leerling moet pakken. Echter hebben sommige vakken extra instructies zoals: plek terug, terug naar start of iemand anders naar start sturen. 
• De leerling schrijf het meervoud op het white board. 
• De leerling controleert op de achterkant van het kaartje het antwoord. Bij het goede antwoord mag de leerling het kaartje houden.
• De leerling met de meeste kaartjes wint het spel.